V stiski nisi sam – ob začetku šole ne pozabi na UNICEF-ove varne točke
Novo šolsko leto pomeni spremembo rutine, šolske obveznosti in intenzivnejše odnose z vrstniki. To lahko vpliva na duševno zdravje otrok in mladih in poglobi njihove stiske. V 120 krajih po Sloveniji se lahko otroci in mladi v stiski po pogovor in pomoč zatečejo v katero od 1.062 UNICEF-ovih varnih točk.
Varne točke so javno dostopni prostori, kot so policijske postaje, mladinski centri, trgovine, knjižnice, lekarne in podobno. V njih deluje več kot 3.000 usposobljenih zaposlenih, ki otrokom in mladim v stiski prostovoljno nudijo trenutno zaščito, pomoč ali nasvet v stiski oz. napotitev na pristojne institucije.
Stiske, s katerimi se otroci obračajo na Varne točke: od izgubljenih ključev do vrstniškega nasilja
V lanskem šolskem letu so Varne točke večinoma obiskovali otroci, ki so se znašli v manjših stiskah (klic staršev, čakanje na prevoz domov, izgubljeni ključi, pomoč pri domačih nalogah in učenju, kozarec vode, obliž). Nekateri so prišli tudi po pogovor, nasvete in spodbude ali bolje spoznat, kaj Varne točke nudijo. Obisk Varnih točk s strani otrok je bil povečan tudi zaradi promocije Varnih točk med mlajšimi otroki prek tematskih zemljevidov.
Varne točke so sprejele tudi otroke in mlade, ki so se znašli v resnejših težavah, predvsem je šlo za nadlegovanje, vrstniško nasilje, težave v domačem okolju in težave v duševnem zdravju. V primerih, ko so otroci in mladi potrebovali strokovno pomoč, jih je Varna točka povezala s pristojno institucijo.
UNICEF Slovenija spodbuja otroke in mlade, da raziščejo mrežo Varnih točk v lokalnem okolju ter jih obiščejo in spoznajo še preden se znajdejo v dejanski stiski ali težavah. Zemljevid UNICEF-ovih varnih točk in najbližjo točko je mogoče najti na www.varnetocke.si, prepoznamo pa jih po posebni modro-beli nalepki, smejoči se hišici, ki je nameščena ob vhodu.
LRF za Pomurje je lokalni koordinator UNICEFovih Varnih točk v Murski Soboti. Seznam varnih točk najdete tukaj.
Seznam varnih točk v Murski Soboti
